Описание
Мировой финансово-экономический кризис захватывает и область образования и воспитания, в том числе и художественного.В силу развернувшихся социальных процессов началось разрушение традиционных форм культуры.
Образующийся вакуум зачастую становится пространством стагнации и деградации личности.Мы забываем, что положительные эмоции, увлечение любимым делом , интересный досуг являются основой формирования и развития личности.А наиболее значимым профилактическим средством, особенно в детском возрасте, является искусство. Искусство - важнейшее средство приобщения к общечеловеческим духовным ценностям через собственный внутренний опыт,через личное эмоциональное переживание.Естественно и ненавязчиво ,вводя ребёнка в контекст культуры человеческих отношений ,оно выражает и формирует отношение человека ко всем явлениям бытия и к самому себе.Искусство активирует чувственную сферу человека, стимулируя одновременно мыслительную деятельность, способствуя появлению новых идей и проектов,увеличивая творческий потенциал сознания ,его производительную отдачу в соответствии с объектом приложения умственных способностей. Искусство даёт эмоционально-нравственный заряд человеческому сознанию, способствует его социализации и более эффективной отдаче в различных областях общественной жизни.
Фактически искусство - наиболее универсальный стимулятор общественного сознания его творческого характера.Музыка в этом плане выполняет особую роль как искусство, непосредственно воздействующее на чувственный мир личности. Известно,что специфичность эстетического,в том числе музыкального воспитания в том,что оно формирует у детей понимание красоты,утончённость, обострённость мировосприятия, духовные потребности и интересы, эмоционально-эстетическое отношение к действительности и искусству, развивает творческие способности. Такое проявление эстетического начала как художественное видение, ритм,воображение, ассоциатив-
ность, фантазия , синтезация различных представлений и т.д.,- имеет важное значение и носит универсальный характер. Без него невозможно современное производство,научное творчество, креативность, нравственное развитие личности .
